jm_calzada

mjcalzada_”Concepciones de aprendizaje”

¿Qué concepciones de aprendizaje me parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

La concepción de aprendizaje que me parece se apega al enfoque por competencias en el Socio-constructivismo, este modelo se basa en el enfoque constructivista de la enseñanza y el aprendizaje (que a su vez retoma las teorías cognoscitivistas de Piaget, Bruner y Ausubel sobre el aprendizaje significativo y la psicología sociocultural de Vigotsky, así como en las teorías humanistas), se promueve el desarrollo del pensamiento lógico y, a su vez sus estructuras cognoscitivas. El aprendizaje por competencias es un proceso intencional y activo en donde con todas las habilidades y conocimientos adquiridos, el alumno construye ideas y significados nuevos, al interactuar con su contexto, con especialistas y con iguales (Interacción social, aprendizaje colaborativo y situado). El aprendizaje es un proceso individual, en el sentido de que son manifestaciones de la voluntad del individuo: nadie pede aprender por uno, si uno no lo quiere; pero que las formas de apropiación del conocimiento son procesos colectivos.
La enseñanza y el aprendizaje a partir del modelo, asume que los sujetos inmersos aprenden y se desarrollan en la medida en que pueden construir significados en torno a los contenidos curriculares o formas culturales preexistentes, esta construcción incluye la participación activa y global del alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje, su motivación y aproximación con la realidad, en donde el profesor actúa ( a través de estrategias de enseñanza) como mediador y guía entre e alumno y la cultura para que el estudiante modifique sus esquemas de conocimiento de manera significativa, que realice un verdadero cambio conceptual y Actitudinal.

Por lo anterior estoy plenamente convencida que la concepción de aprendizaje Socio-constructivista es la que se apega al modelo de competencias.

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